Publicações

CAPÍTULOS EM LIVROS

Fuertes, M., Sousa, O., Nunes, C. & Lino, D. (2018). Pais e educadores, dois grupos à parte? Estudos sobre as diferenças interativas entre pais e educadores numa atividade de cooperação adulto-criança. In Heldemerina Pires (Coord.), Psychology in Education and Health (pp. 48-65). Evora: Universidade de Evora & FCT. ISBN: 978-989-8550-66-8.

Ladeiras, A., Fernandes, I., Barroso, I. Ferreira, A., Veloso, C., Sousa, O. & Fuertes, M. (2018). Comportamento interativo e comunicativo de crianças em idade pré-escolar com pais e educadores na experiência Tandem . In Fuertes, M., Nunes, C., Lino, D. & Almeida, T. (2018, org.). Teoria, Praticas e Investigação (pp. 356-389). CIED: Escola Superior de Educação de Lisboa. ISBN 978-989-8912-02-2

Pinto, F., Sousa, O. & Fuertes, M. (2018). Cartografia da comunicação e dos comportamentos interativos em díades com elevada ou baixa qualidade relacional. In Fuertes, M., Nunes, C., Lino, D. & Almeida, T. (2018, org.). Teoria, Práticas e Investigação (pp.180-211). CIED: Escola Superior de Educação de Lisboa. ISBN 978-989-8912-02-2

Fuertes, M., Ferreira, A., Ladeiras, A., Veloso, C., Barroso, I., Fernandes, I., Pinto, F., Branco, M. & Sousa, O. (2017). Participação e envolvimento da criança numa tarefa de construção com educadoras e educadores. Veiga, F. H. (Coord.) Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académico / Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education - Motivation for Academic Performance. (pp. 619-633). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

ARTIGOS

Veloso, C. Barroso, I., Branco, M., Ferreira, A., Fernandes, I., Ladeiras, A., Pinto, F., Brandes, H., Sousa, O. & Fuertes, M. (2018.). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar. Da Investigação às Práticas, 8 (1), 94-116.
Farinha, S. & Fuertes, M. (2018) Quando sou mãe e quando sou educadora! Comparando Mães e Educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança. Da Investigação às Práticas: 8 (2), 47-74.

Fernandes, I., Fuertes, M., Ferreira, A., Barroso, I., Branco, M., Ladeiras, A., Pinto, F., Sousa, T., Veloso, C., Brandes, H., & Sousa, O. (2017) Estudo comparativo acerca do comportamento e comunicação materna e paterna em atividade conjunta com os seus filhos de idade pré-escolar. Analise Psicológica, 36, (3), 295–310. (indexada à Scielo)

Barroso, I., Ferreira, A., Fernandes, I., Branco, M., Ladeiras, A., Pinto, F. B., Veloso, C., Brandes, H., Sousa, O., Fuertes, M., (2017). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das Educadoras e das Mães com crianças em idade pré-escolar. Da Investigação às Práticas, 7 (1), 41-62.

Ferreira, A., Barroso, I., Branco, M., Fernandes, I., Ladeiras, A., Osório, T., Pinto, F., Relvas, M., Veloso, C., Brandes, H., Sousa, O., Fuertes, M., (2016). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade em pré- escolar. Da Investigação às Práticas, 6 (2), 79-100.

COMUNICAÇÕES

Sousa, O. & Fuertes, M. (2016, julho). Género, Interação e Comunicação Adulto-Criança. Comunicação apresentada no IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Universidade do Algarve, Portugal.

Fernandes, I., Barroso, I., Ferreira, A., Pinto, F., Ladeiras, A., Veloso, C., Branco, M., Sousa, O. & Fuertes, M. (2016, julho). Será do género dos filhos ou dos pais? Estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta. Comunicação apresentada no IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Universidade do Algarve, Portugal.

Veloso, C., Ferreira, A., Barroso, I., Fernandes, I., Pinto, F., Branco, M., Ladeiras, A., Sousa, O. & Fuertes, M. (2016, julho). Construindo com pais e educadores: Estudo comparativo do comportamento e comunicação dos educadores e pais com crianças em idade pré-escolares. Comunicação apresentada no IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Universidade do Algarve, Portugal.

Fuertes, M., Barroso, I., Fernandes, I., Ladeiras, A., Ferreira, A., Veloso, C., Pinto, F., Relvas, M., Branco, M., Sousa, O. & Sousa, T. (2015, setembro). Study about mother-child versus female educator-child communication and interaction. Comunicação apresentada no 25th EECERA, Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha.

Ladeiras, A., Ferreira, A., Veloso, C., Pinto, F., Barroso, I., Fernandes, I., Fuertes, M., Relvas, M., Branco, M., Sousa, O. & Sousa, T. (2015, setembro). Children-educators communication and affective behaviour in an experimental play situation. Comunicação apresentada no 25th EECERA, Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha.

POSTER

Fuertes, M., Ferreira, A., Ladeiras, A., Veloso, C., Barroso, I., Fernandes, I., Pinto, F., Branco, M. & Sousa, O. (2017, julho). How children, parents or educators gender affects adults interactive behavior and children participation/involvement in activities? EFPA 15th European Congress of Psychology 2017, Amesterdão, Holanda.

TESES

Barroso, I. M. (2015). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães [Dissertação de mestrado] Escola Superior de Educação de Lisboa/Instituto Politécnico de Lisboa, Lisboa

Ferreira, A. S. G. (2015). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar [Dissertação de mestrado] Escola Superior de Educação de Lisboa/Instituto Politécnico de Lisboa, Lisboa

Ladeiras, A. P. G. (2016). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de crianças em idade pré-escolar com pais e educadores [Dissertação de mestrado não publicada] Escola Superior de Educação de Lisboa. Instituto Politécnico de Lisboa, Lisboa

Veloso, C. I. S. (2016). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar [Dissertação de mestrado] Escola Superior de Educação de Lisboa/Instituto Politécnico de Lisboa, Lisboa