Equipa Portuguesa

Marina Fuertes
Professora Coordenadora na ESELx no domínio da Pedagogia, coordenadora do Mestrado em Intervenção Precoce e do Centro de Estudos  Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Co-Editora da revista da científica  Investigação às Práticas. Coordenadora de projetos científicos financiados pela FCT na área da vinculação, desenvolvimento infantil e educação de infância. Publicações disponíveis em Google Scholar ou no Repostório do IPL.

Otília Sousa
Professora Coordenadora Principal na ESELx, departamento de Línguas, Comunicação e Artes. Investigadora na UIDEF, colaboração com o IE. Membro do comité editoral da revista Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional. Investigação em Linguística e Educação. Projetos em língua portuguesa – escrita, leitura, gramática - (L1 e L2). Publicações disponíveis em Academia.edu ou no Repostório do IPL.

Dalila Lino
Professora Adjunta na ESELx no domínio da Pedagogia, possui doutoramento no âmbito da Pedagogia, com trabalho de investigação em educação de infância e supervisão.

Clarisse Nunes
Professora Adjunta na ESELx no domínio das Necessidades Educativas Especiais, possui doutoramento em Educação, na Área de especialização - Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.  É especializada e mestre em Educação Especial – domínios da multideficiência e dos problemas de comunicação. Publicações disponíveis no Repositório do IPL e no Research Gate.

Mário Relvas
Professor Adjunto na ESELx, responsável pela supervisão de estágios, metodologias e didáticas. Co-autor de vários manuais escolares para o Ensino Básico, atualmente interessa-se pela integração das TIC no ensino-aprendizagem, online learning e avaliação em educação.

Ana Ladeiras
Educadora de Infância, numa IPSS, no concelho da Amadora. Mestre em Intervenção Precoce, pela ESELx. Forte interesse nas áreas de Desenvolvimento Infantil, Educação Especial e Parentalidade. Procura aliar a sua formação contínua e a colaboração em projetos de investigação, com a sua prática pedagógica, com enfoque na criança e na família.

Andreia Ferreira
Educadora de Infância desde 2002, na Fundação AFID, mestre em Intervenção Precoce pela ESELx, procuro aumentar o conhecimento sobre a fase da primeira infância, ser mais e melhor Educadora de Infância, e num futuro próximo, talvez Investigadora. Dedico o tempo livre à família, a ler, passear, correr... e a ser feliz, também.

Catarina Veloso
Educadora de Infância desde 2001, na rede pública do Ministério da Educação. Mestre em Intervenção Precoce. Procuro adequar os meus conhecimentos às necessidades de todas as crianças e famílias com que trabalho. Áreas de interesse: Sociologia da Infância e Educação Especial. Dedico o tempo livre aos meus filhos, à dança e a conhecer o mundo!

Filipe Pinto
Jurista a trabalhar na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) desde 2017. Mestre em Intervenção Precoce pela ESELx. Formação completar em Filosofia e Mediação Familiar.

Isabel Barroso
Bacharelato em Educação Pré-Escolar e Mestrado em Intervenção Precoce, ambos na ESELx. Educadora de Infância desde 1990. Coordenação nas valências Creche e Pré-escolar. Participação do grupo de investigação “Tandem for four” desde a sua formação. Investigação no projeto “Tandem” com Dissertação apresentada na ESELx em 2015. Publicação do artigo “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das Educadoras e das Mães” em 2016. Escuteira e executante de guitarra e canto. Gosto especial por leitura na área profissional e policial, caminhadas, culinária e convívio com os amigos.

Isabel Fernandes
Educadora de Infância desde 2000 na Santa Casa da Misericórdia de Oeiras. Mestre em Intervenção Precoce pela ESELx (2015). Interesse contínuo em aumentar e atualizar os meus conhecimentos sobre Educação de Infância, melhorar a minha prática pedagógica, colaborar em projetos de investigação, fazer parte do futuro! A família, os amigos, a música, a corrida, filmes e leituras representam o prazer do lazer.

Miguel Branco
Diretor de Estabelecimento de Ensino com as respostas sociais/educativas de creche, pré escolar e 1º ciclo, numa IPSS, em Vila Franca de Xira. Ocupo o meu tempo livre a viajar, ler, estudar e a praticar hóquei em patins. Áreas de Interesse: Administração e Gestão escolar; Gestão de conflitos; Mediação familiar; Política, Crianças e Jovens em risco/perigo e Desporto.

Maria Antónia Cardoso
Educadora de infância desde 2004, Diretora técnica em Instituição privada; Pós Graduação em Educação e Parentalidade Positivas; Formação em Preschool Curriculum Course, pela Fundação HighScope Americana; estudante de Mestrado em Intervenção Precoce pela ESELx; Formadora de práticas centradas na pedagogia positiva e nas interações entre crianças e adultos. Forte interesse em projetos de investigação e formação na área da educação. Dedicada à maior dádiva da Vida: Ser Mãe!

António Pego
Professor do 1.º ciclo do Ensino Básico, na rede pública do Ministério da Educação. Mestrando em Educação Especial – Especialização em Problemas de Cognição e Multideficiência pela ESELx. Áreas de Interesse: projetos de investigação na área da Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação. Tempos Livres: atividades ao ar livre em família, ouvir música e ir ao cinema.

Bruno Veiga
Professor do Ensino Básico variante Matemática e Ciências da Natureza, na rede pública do Ministério da Educação. Mestrando em Educação Especial – Especialização em Problemas de Cognição e Multideficiência pela Eselx. Áreas de Interesse: Processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, dificuldades de aprendizagem em matemática e natação adaptada. Tempos Livres: Leitura e prática de desporto.

Carlos Gonçalves
Trabalha no 1º ciclo desde 2009, quando inicia atividades de enriquecimento curricular. Mestrando em Ensino no 1º ciclo do EB e de Português e História e Geografia no 2º ciclo do EB. Procurar integrar conhecimentos ligados às tecnologias e aos audiovisuais, derivados de formação anterior, aos projetos que desenvolve conjuntamente com as crianças. Áreas de interesse: Didática do Português, Literacia Visual e abordagens exploratórias escola-comunidade.

Equipa alemã
Holger Brandes, Markus Andrä, Wenke Röseler & Petra Schneider-Andrich
Email: holger.brandes@ehs-dresden.de
Evangelische Hochschule (Protestant University of Applied Sciences for Social Work, Education and Nursing), Dresden, Germany.