Título: |
Construindo com pais e educadores: Estudo comparativo do comportamento e comunicação dos educadores e pais com crianças em idade pré-escolar
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Autor: |
Veloso, C., Ferreira, A., Barroso, I., Fernandes, I., Pinto, F., Branco, M., Ladeiras, A., Sousa, O. & Fuertes, M.
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Resumo: |
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Abstract: |
A qualidade das interações, da comunicação e da atividade crianças-adultos é, geralmente, estudada com figuras femininas, continuando por esclarecer o papel dos homens como pares afetivos e educadores da criança. Para contribuir para este corpo de conhecimento, procurámos estudar o comportamento de educadores e de pais com crianças entre os 3 anos e os 5 anos sem problemas de desenvolvimento. Neste estudo, 20 díades educadores-criança e 17 pais-filhos foram observadas independentemente na mesma situação semi-experimental de 20 minutos. Os participantes realizaram um produto à sua escolha com os materiais e ferramentas disponibilizadas. Pretendia-se descrever e comparar os dois grupos quanto: aos produtos realizados, uso de materiais e ferramentas; comportamento interativo e comunicação. Nas díades pai-criança foram elaborados produtos com mais elementos, com mais ferramentas e menos iniciativa da criança. Nas díades educador-criança, a participação da criança ou cooperação são predominantes, as díades elaboram mais sujeitos (personagens) recorrendo a maior diversidade de materiais. Os educadores usaram a atividade de modo pedagógico estimulando a exploração de novos problemas e conceitos enquanto os pais orientaram-se para a elaboração do produto. Adicionalmente, os pais fizeram mais sugestões e críticas negativas do que os educadores que, por seu lado, realizaram mais perguntas e elogios.
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Ficheiro: |
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